L’ORIENTATION APRÈS LA 3

E

Avec l’appui de vos parents, de votre professeur principal, du coor-

donnateur Ulis, du psy-EN, du médecin de l’Éducation nationale, ou

encore de votre enseignant référent, il est important d’anticiper vos

choix d’orientation.

La procédure d’orientation en f in de 3

e

relève du droit commun

lire p 5 tout en privilégiant un accompagnement et un accueil

adapté dans votre futur lycée Certains établissements disposent

dinternats contactez leur direction pour connaître les modalités

daccès lire p108 Nhésitez pas à aller aux JPO af in de visiter les

établissements et de rencontrer les équipes pédagogiques voire le

référent handicap pour les CFA Si vous souhaitez poursuivre en voie

professionnelle une visite médicale au cours de lannée de 3

e

est

recommandée

Si vous êtes en situation de handicap notif iée par la MDPH les

éléments suivants peuvent être pris en compte lors de la procédure

dorientation

✦

vous pouvez bénéf icier dune priorité daf fectation si une demande

de dérogation au secteur géographique est formulée Idem si vous

avez besoin dune prise en charge médicale particulière à proximité

de létablissement demandé Vous êtes alors averti en temps utile

par le chef détablissement qui transmet votre dossier médical sous

lautorité du médecin scolaire Une commission médicale daf fecta

tion prioritaire réunie par le DASEN examine ensuite votre dossier

et statue sur votre af fectation

✦votre PPS mentionne un établissement vous y êtes prioritairement

af fecté

✦

si après un entretien avec léquipe éducative une poursuite de

scolarité en établissement médicosocial est envisagée vos parents

devront faire au plus tôt une demande auprès de la MDPH ou de

la MDA

À NOTER

Les élèves ayant été scolarisés en classe Segpa ou en Érea au collège

peuvent bénéf icier selon leur souhait de places prioritaires en CAP

ACCOMPAGNEMENT ET DISPOSITIFS

DANS LES VOIES PROFESSIONNELLE

GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

Généralités

Si au collège vous avez bénéf icié dun PAP dun PPS etou dun

PAI ils se poursuivent à lidentique au lycée si vos besoins évoluent

il est possible de les adapter Laccompagnement par un AESH ou le

dispositif Ulis existent aussi dans les voies professionnelle générale et

technologique Les dispositifs dont vous bénéf iciez sont regroupés

sur votre LPI af in de faciliter vos échanges avec les professionnels

concernés

À NOTER

Dans les établissements de lenseignement agricole vous pourrez

rejoindre une classe pour laquelle un conventionnement entre lÉdu

cation nationale et le ministère de lAgriculture de la Souveraineté

alimentaire et de la Forêt a été passé localement af in de bénéf icier de

laccompagnement dun AESH si la MDPH le préconise et du suivi du

coordonnateur Ulis et référent local Éducation nationale

Laccompagnement par un Sessad se poursuit jusquà lâge de 20 ans

Si vous souhaitez poursuivre vos études en apprentissage contactez

au plus tôt le référent handicap du CFA ou du lycée professionnel

envisagé

S¡TUAT¡ON DE HAND¡CAP

ET BESO¡NS ÉDUCAT¡FS

PART¡CUL¡ERS

En 3

e

, vous devez effectuer un choix important en vous

orientant soit vers la voie professionnelle, soit vers la voie

générale et technologique. Le point sur les mesures

d’accompagnement possibles.

Un livret pour les parcours inclusifs

Le LPI regroupe lensemble des dispositifs et aménagements

pédagogiques dont peut bénéf icier lélève PPRE PAP et

PPS Il facilite ainsi son accompagnement et les échanges

avec la MDPH pour la mise en œuvre du PPS

À NOTER

Le LPI est créé par léquipe éducative Il peut être consulté

par les parents et par lélève concerné si ce dernier

a plus de 15 ans Les familles disposeront prochainement

dun accès au LPI via le portail Scolarité Services

Pour en savoir plus Éduscol

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